【摘 要】
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根据小学生现阶段的认知特点和身心发展特点,游戏的引入在课程教学中有着非常强的适应性,能调动学生的智慧、思维、智力、兴趣等,是非常关键的一种教学手段和路径。所以小学
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根据小学生现阶段的认知特点和身心发展特点,游戏的引入在课程教学中有着非常强的适应性,能调动学生的智慧、思维、智力、兴趣等,是非常关键的一种教学手段和路径。所以小学教师在英语教学中,结合教学内容、学生实情,也可以不断地进行游戏的引入,获取意想不到的教学效果。基于此,本文将以此为话题,对游戏的应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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