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改进数学课堂教学，学习、研究双向反馈教学法，进一步研究老师的主导作用。进一步研究学生，使学生更加科学合理地学习，探索思维参与的最佳渠道。
双向反馈教学法初探
【摘 要】
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改进数学课堂教学，学习、研究双向反馈教学法，进一步研究老师的主导作用。进一步研究学生，使学生更加科学合理地学习，探索思维参与的最佳渠道。
【机 构】
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江苏省丰县顺河初级中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2010年5期
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