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《数学课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标:"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心……形成实事求是的态
情感教学在小学数学教学中的体现与运用
【摘 要】
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《数学课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标:"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心
【机 构】
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山东省文登市北郊完小
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2008年7期
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