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小学开设英语课是当代社会发展的需要，更是小学生自身发展的需求，但是我们也不难发现在现实的小学英语教学中，随着知识量和难度的不断增加，学生的热情度会不断削减，进而出现各种现象。本文将初探蝴蝶效应、从众效应、喜好效应、投射效应和期待效应等影响力法则在小学英语教学中的有效运用，从而更好地辅助我们的教学，以促进教学水平不断提高。