要提高教学效率,营造高效课堂,就要千方百计的调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主观能动性,让学生主动学习数学。数学课上,如何让学生主动学习?我在具体的教学过程中积累
<正> 实践检验什么?人们回答说:实践是检验真理的唯一标准。关于真理标准问题的讨论,对于理论上的拨乱反正,解放思想,对于把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上面来都起了非常好的、积极的作用。在这场讨论中,人们明确地提出了实践是检验真理的唯一标准这个命题。但是,这个提法是否十分确切呢?我认为还有商榷的必要。人们在使用实践是检验真理的唯一标准这个命题时,概括地讲,无非是要表达两层含义:其一是,人们的认识是否正确,只有通过实践的检验,才能作出结论;其二是,即使是
为提高中职护生护理技能的综合学习能力,在《护理学基础》之"生命体征的评估及护理"教学中遵循"教师为主导,学生为主体"的教学指导思想,以病例为中心、强化动手实践、合理安排训
作为一门连接基础卫生医药类与临床医药类的"纽带"学科,生物化学同时也是学生必修的重要基础课之一。在这其中,实验是生物化学教学不可或缺的部分,为的就是让学生们在具体实验
锭脚轴承孔测量仪采用电阻应变片动态测量装置,通过非电量电测法连续而精确地测定锭脚轴承的内径尺寸。该测量仪实现了自动测量,使用方便,且可实行现场测试,较现行传统的手用塞规
研究了两种无机抗菌剂对聚丙烯结晶性能、流变性能的影响,并结混合纺丝制得的抗菌聚丙烯纤维的物理性能和抗菌性能进行了测试。
应用光技术测量原理研究了非织造布的激光散射强度与面密度的关系,并应用计算机程度控制非织造布激光散射强度测定系统测定和分析了3种加工方法的非织造布试样,结果表明:非织造布
没有时代的色彩,无法跟上正在飞速发展新时代脚步,传统教学模式的局限,搁浅了学生的创造思维。色彩教学如何带领学生融入时代并跻身于时代前列,是我们高校色彩教学改革的目标