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摘 要： 随着我国社会经济的不断发展，我国的职业教育规模在不断扩大。但是我国职业教育在发展过程中还缺乏真正的吸引力，在一定程度上限制了我国职业教育事业的进步。职业教育的吸引力对其本身的可持续发展及某种社会的需要都有密切关系。在提升职业教育吸引力的过程中，通过加强其内部管理，提升其内在的价值，不断促进职业教育的发展。
关键词： 职业教育 加强管理 吸引力
职业教育吸引力是衡量职业教育价值的重要标尺，同时代表了社会对职业教育价值认识的深度。职业教育的吸引力表现在多个方面，例如市场对职业教育的需求情况，学生对职业教育的认可和选择情况，以及学生家长对职业教育的认可情况，等等。职业教育吸引力得到了社会各界的广泛关注，通过不断加强职业教育的吸引力建设，对于职业教育的发展具有重要意义。
一、职业教育吸引力中的问题分析
我国的职业教育近年来得到了快速发展，但是仍然存在较多问题，例如教学规模的稳定性比较差，这在一定程度影响了职业教育的可持续发展和吸引力。职业教育培养的学生主要从事生产型、服务型的工作，企业在发展中需要大量具有一定劳动技能的人才。但是在我国的职业教育中，由于管理不够严格，招生制度不够完善，导致职业教育教学质量下降。因此，企业在接纳职业教育毕业生时的积极性不高，同时在就业时，职业教育毕业的学生在薪资水平上不够高，这都在一定程度上削弱了职业教育的吸引力。部分职业教育学校由于吸引力不强，导致其存在招生困难的问题。部分学校的社会声誉及办学水平不高，教学质量低下，就业率不够等，都影响了职业教育的吸引力。部分学校在招生时，进行虚假宣传，对学生入学时的承诺难以兑现，这种招生管理方式不仅损害了学生的利益，同时还对职业教育的社会形象产生了不良影响，进一步削弱了职业教育的吸引力。
职业教育吸引力不足作为一种比较常见的现象，往往包含复杂的原因和矛盾。虽然近年来我国的职业教育规模得到了大幅度提升，但是在教学质量上仍然存在不少问题。部分学校盲目追求教学规模和经济效益，教学投入和教学条件远远落后于学生数量，导致职业教育的教学质量难以得到保证。同时，学校设置的专业往往是一些低成本的重复性专业。由于职业教育的发展都处于超负荷状态，导致学校没有足够的精力与资金加强其内部管理和进行教学改革，导致学生家长和学生对职业教育的满意度不高，在一定程度上导致职业教育吸引力削弱。
二、增强职业教育吸引力的措施
职业教育吸引力是一个涉及这个社会及教育体系的因素，加强专业教育吸引力建设是一个系统性工程，需要各个方面的投入。对于学校来说，通过不断完善其专业设置，提高其教学质量和学生的就业率和就业质量，对于提高职业教育的吸引力具有重要的促进作用。
职业教育的吸引力突出表现在就业上，如果学生的就业畅通，就业满意率比较高，则在一定程度上不仅可促进学校的发展，而且可促进学校的招生。学生就业率和就业质量提高的关键在于职业教育的过程。社会和企业对学生的需求的关键在于学生的劳动技能与素质。在职业教育过程中，通过完善内部的质量管理和条款，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，能够有效提高学生的学习效率，而且对于学生职业技能的提高具有很大帮助。在职业教育中，通过不断加强内部改革和管理，做好教学改革的创新工作，不断使学校的教育和社会的发展紧密结合起来，不断提高教学质量，才能有效增强职业教育吸引力。这样才能使学校完成招生任务，能够留住学生，使学生通过学习满足社会需求。教师作为教学活动的主要组织者，对于学生的学习具有重要影响。同时，教师是学校教学能够正常运行和发展的主要力量，对于增强职业教育的吸引力具有深远意义。在教学过程中，教师通过不断挖掘教学内容，构建教学情景，使学生能够在课堂教学中主动参与其中，最终获取新的知识和技能，使学生对职业态度能够认同和内化。
在增强职业教育吸引力的过程中，应当坚持以人为本的思想，通过统筹兼顾，实现学校的可持续发展。在发展职业教育时，应当由以经济为中心向以人为这些转变，把学生和家长对学生的满意度放在教学的关键位置。同时将教学质量放在学校发展的首位，通过学生的就业评价和就业质量对其教学进行判断。为了有效增强职业教育的吸引力，职业教育应当从传统的单一就业能力向就业、创业及继续学习能力方向转变，使职业教育能够更好地为社会经济服务。在实施过程中，学校可以结合实际情况，完善学校的教育结构，实现教学质量和教学效益的平衡发展。通过建立相应的评价标准，对学校的教学活动进行评估，保证教学质量。同时学校应当根据自身条件，重点发展具有特色的优质职业教育专业，不断增强自身在市场发展中的吸引力。
三、结语
职业教育是社会经济发展的基础，对于改善我国的劳动力结构，扩大就业，以及提高就业质量都具有重要意义。同时，增强职业教育吸引力也是职业教育可持续发展的重要前提条件，学校要深刻认识职业教育吸引力对于学校发展的意义，从加强内部管理，不断提高教学质量，加强学生的就业能力等方面着手增强学校在社会中的吸引力。
参考文献：
[1]李名梁.职业教育吸引力研究述评[J].职教通讯，2010（10）：13-18.
[2]耿立华.管理视角增强职业教育吸引力的思考[J].职教论坛，2010（34）：82-85.
[3]潘建华，邹俊.论增强职业教育吸引力的时代挑战和实现机制[J].职教论坛，2010（28）：67-70.
关键词： 职业教育 加强管理 吸引力
职业教育吸引力是衡量职业教育价值的重要标尺，同时代表了社会对职业教育价值认识的深度。职业教育的吸引力表现在多个方面，例如市场对职业教育的需求情况，学生对职业教育的认可和选择情况，以及学生家长对职业教育的认可情况，等等。职业教育吸引力得到了社会各界的广泛关注，通过不断加强职业教育的吸引力建设，对于职业教育的发展具有重要意义。
一、职业教育吸引力中的问题分析
我国的职业教育近年来得到了快速发展，但是仍然存在较多问题，例如教学规模的稳定性比较差，这在一定程度影响了职业教育的可持续发展和吸引力。职业教育培养的学生主要从事生产型、服务型的工作，企业在发展中需要大量具有一定劳动技能的人才。但是在我国的职业教育中，由于管理不够严格，招生制度不够完善，导致职业教育教学质量下降。因此，企业在接纳职业教育毕业生时的积极性不高，同时在就业时，职业教育毕业的学生在薪资水平上不够高，这都在一定程度上削弱了职业教育的吸引力。部分职业教育学校由于吸引力不强，导致其存在招生困难的问题。部分学校的社会声誉及办学水平不高，教学质量低下，就业率不够等，都影响了职业教育的吸引力。部分学校在招生时，进行虚假宣传，对学生入学时的承诺难以兑现，这种招生管理方式不仅损害了学生的利益，同时还对职业教育的社会形象产生了不良影响，进一步削弱了职业教育的吸引力。
职业教育吸引力不足作为一种比较常见的现象，往往包含复杂的原因和矛盾。虽然近年来我国的职业教育规模得到了大幅度提升，但是在教学质量上仍然存在不少问题。部分学校盲目追求教学规模和经济效益，教学投入和教学条件远远落后于学生数量，导致职业教育的教学质量难以得到保证。同时，学校设置的专业往往是一些低成本的重复性专业。由于职业教育的发展都处于超负荷状态，导致学校没有足够的精力与资金加强其内部管理和进行教学改革，导致学生家长和学生对职业教育的满意度不高，在一定程度上导致职业教育吸引力削弱。
二、增强职业教育吸引力的措施
职业教育吸引力是一个涉及这个社会及教育体系的因素，加强专业教育吸引力建设是一个系统性工程，需要各个方面的投入。对于学校来说，通过不断完善其专业设置，提高其教学质量和学生的就业率和就业质量，对于提高职业教育的吸引力具有重要的促进作用。
职业教育的吸引力突出表现在就业上，如果学生的就业畅通，就业满意率比较高，则在一定程度上不仅可促进学校的发展，而且可促进学校的招生。学生就业率和就业质量提高的关键在于职业教育的过程。社会和企业对学生的需求的关键在于学生的劳动技能与素质。在职业教育过程中，通过完善内部的质量管理和条款，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，能够有效提高学生的学习效率，而且对于学生职业技能的提高具有很大帮助。在职业教育中，通过不断加强内部改革和管理，做好教学改革的创新工作，不断使学校的教育和社会的发展紧密结合起来，不断提高教学质量，才能有效增强职业教育吸引力。这样才能使学校完成招生任务，能够留住学生，使学生通过学习满足社会需求。教师作为教学活动的主要组织者，对于学生的学习具有重要影响。同时，教师是学校教学能够正常运行和发展的主要力量，对于增强职业教育的吸引力具有深远意义。在教学过程中，教师通过不断挖掘教学内容，构建教学情景，使学生能够在课堂教学中主动参与其中，最终获取新的知识和技能，使学生对职业态度能够认同和内化。
在增强职业教育吸引力的过程中，应当坚持以人为本的思想，通过统筹兼顾，实现学校的可持续发展。在发展职业教育时，应当由以经济为中心向以人为这些转变，把学生和家长对学生的满意度放在教学的关键位置。同时将教学质量放在学校发展的首位，通过学生的就业评价和就业质量对其教学进行判断。为了有效增强职业教育的吸引力，职业教育应当从传统的单一就业能力向就业、创业及继续学习能力方向转变，使职业教育能够更好地为社会经济服务。在实施过程中，学校可以结合实际情况，完善学校的教育结构，实现教学质量和教学效益的平衡发展。通过建立相应的评价标准，对学校的教学活动进行评估，保证教学质量。同时学校应当根据自身条件，重点发展具有特色的优质职业教育专业，不断增强自身在市场发展中的吸引力。
三、结语
职业教育是社会经济发展的基础，对于改善我国的劳动力结构，扩大就业，以及提高就业质量都具有重要意义。同时，增强职业教育吸引力也是职业教育可持续发展的重要前提条件，学校要深刻认识职业教育吸引力对于学校发展的意义，从加强内部管理，不断提高教学质量，加强学生的就业能力等方面着手增强学校在社会中的吸引力。
参考文献：
[1]李名梁.职业教育吸引力研究述评[J].职教通讯，2010（10）：13-18.
[2]耿立华.管理视角增强职业教育吸引力的思考[J].职教论坛，2010（34）：82-85.
[3]潘建华，邹俊.论增强职业教育吸引力的时代挑战和实现机制[J].职教论坛，2010（28）：67-70.