语文教学是模糊艺术

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有这么个题:关于“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,请说出它的修辞手法。教师用书上说,这句话作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险,而后用“细浪”和“泥丸”的比喻说法言其渺小。有本教辅资料上说:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”采用了比喻的修辞手法,请判断对错。还有本教辅资料上说:这句话采用了夸张的修辞手法。到底谁对谁错呢?我不知道该怎么跟学生讲了。从教师用书上的解释,还有本人对学生已有的知识结构,认知水平来看,我认为说成是“比喻”比较好理解。不是嘛:五座山岭高低起伏,在红军眼里就像翻腾的细小波
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