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新课程已经实施了5年，5年来，无论是教师的教，还是学生的学都发生了可喜的变化，课堂上，学生学习的兴趣更浓了，他们更乐于表现，更乐于参与，但与之相对的，学生思考的深度，合作的能力却不能尽如人意。如何让学生更有质量地学习，更加深入地思考，更能够倾听和帮助同伴，本期刊发的两篇文章将带给读者更多的思考。