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在主知主义教育思想的影响下,教育者与受教育者之间表现为无视受教育者主体地位的独白式关系.要根除这种异化的交往关系带来的弊端,需用对话取代独白.对话即主体与主体之间以理解为基础的视野整合.这种新型关系的建立,有其深层的理论基础.
超越主智主义:从独白到对话
【摘 要】
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在主知主义教育思想的影响下,教育者与受教育者之间表现为无视受教育者主体地位的独白式关系.要根除这种异化的交往关系带来的弊端,需用对话取代独白.对话即主体与主体之间以
【机 构】
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济宁师范专科学校教育系
【出 处】
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山东师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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