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如今，我国对小学教育事业的重视程度越来越高，而数学作为小学低年级教学的重要学科，提高低年级数学教学质量刻不容缓。课前预习对低年级数学教学来说是很有必要的，不仅可以锻炼学生自主学习的能力，而且能提高数学教学质量，但是我国大部分小学低年级对课前预习的重视程度不高，而且学生课前预习的效果不是很好。因此，本文着重分析如何采取有效的措施提高小学低年级数学课前预习的效果，希望能为我国小学低年级数学教学事业有所帮助。