【摘 要】
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本课的教学重点是“了解杨梅的可爱,学习作者观察事物的方法”。据此,我设计了先揭示“杨梅图片”激起学生的兴趣,观察后进行描述、再与课文比较后找出差距,学习“抓住事物
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本课的教学重点是“了解杨梅的可爱,学习作者观察事物的方法”。据此,我设计了先揭示“杨梅图片”激起学生的兴趣,观察后进行描述、再与课文比较后找出差距,学习“抓住事物特点进行写作”的教学思路。一、设问导入,揭示课题1.你们看见过杨梅吗?有谁吃过杨梅?2.揭示杨梅图片,板书课题《我爱故乡的杨
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