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为提高中药学本科生医学统计学知识掌握及应用能力,改革传统教学模式,提高医学统计学教学效果,将实践性教学模式引入到医学统计学教学活动中,该模式通过教师设置问题,引导学生参与问题分析与讨论,使学生将医学统计学理论知识与实际解决问题相结合,有助于培养学生科研思维能力、创新能力和独立思考问题能力。
《医学统计学》实践性教学模式研究
【摘 要】
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为提高中药学本科生医学统计学知识掌握及应用能力,改革传统教学模式,提高医学统计学教学效果,将实践性教学模式引入到医学统计学教学活动中,该模式通过教师设置问题,引导学
【机 构】
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广东医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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广东医科大学教改课题(项目编号:JY13044),广东医科大学博士启动项目(项目编号:B2017041)
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