【摘 要】
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随着我国现代教育观念的转变和国家信息化工作的开展，教师对信息技术的理论和观念越来越清晰。将个性化学习和传统学习与先进的信息资源和设备相结合，将有助于满足不同学生的教
【机 构】
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贵州省纳雍县第六中学 贵州 毕节 553300
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随着我国现代教育观念的转变和国家信息化工作的开展，教师对信息技术的理论和观念越来越清晰。将个性化学习和传统学习与先进的信息资源和设备相结合，将有助于满足不同学生的教育需求，提高学生的学习能力。本文综合分析了我国现代高中信息技术课堂应用个性化教学存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决方案。以供参考。
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