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体育课上打五步拳，“弓马仆虚歇”的招式耍得有模有样；课外活动跑步上操场，伸拉投跳举各种运动姿势风范十足；健康体育节全员齐上阵，各类体育竞赛活动精彩纷呈……走进杭州市交通职业高级中学，扑面而来的是满满的朝气与活力，尽显阳光与希望。这所男生占学生总数93%以上的学校，用行动尽情诠释了什么是生命的阳刚！
学校：回归生命成长的本真
“你平时喜欢聊的话题是什么？”“你最爱玩的活动项目是什么？”“你想了解的问题有哪些？”……一份关于最想在课堂上听到哪些内容的调查问卷发到学生手中，让这群上一刻还在嬉笑玩耍的男生一下子安静下来，间或有人低声讨论几句。隔天，一堂根据学生意愿精心准备的课程——“怎样做一个有魅力的男生”精彩呈现在学生面前。
为了让课堂内容更具有针对性，能够投学生之所好、解学生之疑惑，杭州市交通职业高级中学的老师们经常把男生教育课堂内容的选择权交还给学生。在汽修课中渗透男子汉的安全意识，在音乐课上强调男生腔调的沉稳有力，在德育课里灌输好男儿的责任担当……自从两年前开展男生教育实践研究以来，男生教育入学科、男生教育进课堂已经成为杭州市交通职业高级中学全体教师的共识。学校在进行课程设计时，尽可能多地使专业知识与男生教育相结合，依循男性生命成长的规律，重塑学生的男子汉气概，将“被动了的奶酪”还给男生。
在目前还鲜有人探索的男生教育领域身先士卒，杭州市交通职业高级中学有着研究的天然优势。学校党总支书记金宏介绍说：“学校学生中93%以上都是男生，教育教学的很多内容与方法本就带有明显的男性化印迹。”正是因为每天都面对着如此庞大的男生群体，细心的金宏书记比谁都更了解他们。“我们的教育长久以来都以分数论英雄、以顺从定优秀，这是一种不利于男生成长的评价机制，容易造成男生身上的阳刚之气不足，作为男生的角色意识不强。所以在现有教育体系中，我们应该对此作出修正，为生命成长服务，为职场发展护航。”
“男人是山、男人是海，山是责任、海是胸怀！”这是杭州市交通职业高级中学的学生最耳熟能详的一句话，也是他们对自己最质朴的要求。为了将男生教育理念引入校园，学校提出了一系列的理念、标语、口号，朗朗上口、深入人心。经过全校学生的投票，“完美男生所必须具备的品质”正式出炉——责任心、勇敢、宽容、信用、大气、自信、上进。大家的答案惊人的一致。“这说明我们的理念渗透和教育探索取得了阶段性的成果。”金宏书记自豪地表示。
生源的自然需要和社会的发展需要，让学校在男生个性品质研究的道路上越走越远。如今，在比赛中拿奖得优的学生多了，到办公室挨批受训的少了。金宏书记笑称自己的工作轻松了许多，这也让她有时间和精力将工作重心转移到男生教育校本教材的编订、主题班会的视频制作等其他更高层次的工作事项上来。
社会：磨砺男生应有的品质
每到周末，总有一支志愿者队伍在杭州市交通职业高级中学的校门口集结，他们是全国劳动模范孔胜东师傅的徒弟。这些平日里爱玩爱闹的男生自从跟着孔师傅为杭城市民义务修车以来，一个个都变成了“小大人”，常常在修车铺前一蹲就是大半天，动作虽然没孔师傅那么利索，但是手上的活儿一件都没落下。市民们都忍不住对这帮风雨无阻义务修车的年轻人竖起了大拇指。
从1990年成立至今，孔胜东志愿修车队的成员已经换了一批又一批。昔日的徒弟们学成毕业，又会有新的成员补充进来。孔师傅有时也记不全男生们的名字，但是说起交通职高的志愿者，这位义务修车已达23年之久的老师傅还是忍不住夸赞起他们的责任心与坚韧的品质。而多名学生志愿者也表示，“坚持”是他们从孔师傅身上学到的最重要的品质。“每当因为枯燥和劳累想要偷懒、放弃的时候，我都会想到师傅，他23年都坚持下来了，为什么我连这么一会儿工夫都不能坚持呢？这样一想，就会觉得浑身又充满了干劲！”作为志愿者修车队的一员，张弘同学的话道出了大家的心声。
鼓励学生参加各种形式的社会实践活动和志愿者服务活动，让男生们在社会这个大熔炉里切身感受一名男子汉应该具备怎样的优秀品质，是杭州市交通职业高级中学男生教育的一个重要方面。为了提升男生们的素养与气质，培养社交的礼仪与规范，学校从各班挑选出形象气质较好的同学，组建起一支男子礼仪队。礼仪队的队员们站如松、坐如钟、行如风，穿上工装一字排开，成为学校里一道特殊的风景线。
虽然入选男子礼仪队的同学凤毛麟角，但是这些佼佼者所表演的男子礼仪秀，以及教师们平日里的循循善诱，让学校的每个男生都得到了耳濡目染的熏陶，男生们言行举止越来越大方得体，待人接物彬彬有礼，阳刚之余又多了几分谦谦君子的风采。而这支由清一色男生组成的礼仪队也渐渐出了名，除了校内活动以外，越来越多的校外机构也开始瞄上这支队伍，常邀请他们参加各种大规模的社会活动。
“在校外，我们就是学校的代表，我们的一言一行都会影响学校的声誉，我们不能给学校丢脸！”经过一次次社会活动的洗礼，男生们心底的那份集体荣誉感被激发出来。既能彰显新时代男生的气度，又能做好学校形象的宣传大使，男生们的表现让金宏书记惊喜不已，也更坚信了她“要让学生走出校门、走向社会”的想法。
家庭：寻找感恩情怀的支点
鼓励学生走向社会，不仅仅因为社会大课堂对男生的教育功能，学生走读制的客观现实也决定了男生们与社会环境之间存在着千丝万缕的联系。正是因为走读制，男生们每天2/3的时间都是在家里度过的，家庭教育对于他们性格特征、行为习惯的养成至关重要。“如果不将家庭教育纳入到男生教育的研究范畴中来，仅凭学校教育的力量是无法培养男生的健全人格的！”作为杭州市示范家长学校，杭州市交通职业高级中学将家庭教育与男生教育紧紧结合起来。
除了常规的家长会、家校通和家访活动之外，每学期学校至少召开一期家长培训班，这是学校家校联动的重要内容。初升高应该注意什么？亲子交流怎么做？家庭中如何预防未成年人犯罪？每学期的培训班都会根据学生所处的成长阶段和社会大环境的变化，设定不同的主题。家长与孩子并肩而坐，共同聆听教师、专家的专题讲座，那专注的神情较之平日里上课，有过之而无不及。
《感谢儿子的哭喊声》《家长的心放宽了》《我振作，儿自信》《尊重孩子的选择》《合理定位，助我儿成长》……一篇篇感人肺腑的培训班感想连同高满意率的调查表一起，汇总到了学生处主任卢军伟手中。与其他学校很难动员所有家长参加学校组织的互动活动不同，杭州市交通职业高级中学的家长培训班座无虚席，并且能够收到几乎所有家长的心得体会。“虽然家长们的辞藻不华丽，但是情感很真挚！”长期做学生工作，卢军伟主任经常与与家长打交道。“让孩子与家长一起参加培训班，既教育了家长，也教育了孩子，而且拉近了家长与孩子之间的距离，沟通也变得容易起来。”卢军伟主任表示，“家长培训班不但让家长更了解孩子的想法，也让孩子多了些对家长的理解与感恩，让这些男孩子们开始意识到自己在家庭中所处的位置和所应该承担的责任！”
除了集体培训的方式，“家庭教育超市”也是深受家长们欢迎的互动形式之一。在临时搭建的摊位前，家长们围着各职能处室的老师和班主任们，咨询他们想要了解的诸如专业分班、实习就业等问题。为了帮助家长更好地了解处于青春期的孩子的特点，帮助他们重新树立正确的教育观，学校还准备了《家庭教育指导手册》《青春期，请家长同行》《家长宝典》等校本教材，免费赠送给家长。
由于依循男生的成长成才规律施教，杭州市交通职业高级中学培养的学生阳光、开朗、自信、明礼，一时成为杭城各大汽车企业争相抢聘的人才。2011年，90家企业在两个小时内将学校的毕业生抢聘一空；2012年，102家企业只用了一个小时就将交职学子悉数纳入麾下。男生教育的成果可见一斑。正如企业老总们常向学校老师反馈的那样：“交通职高的学生整体素质好，精神面貌特别棒！”
学校：回归生命成长的本真
“你平时喜欢聊的话题是什么？”“你最爱玩的活动项目是什么？”“你想了解的问题有哪些？”……一份关于最想在课堂上听到哪些内容的调查问卷发到学生手中，让这群上一刻还在嬉笑玩耍的男生一下子安静下来，间或有人低声讨论几句。隔天，一堂根据学生意愿精心准备的课程——“怎样做一个有魅力的男生”精彩呈现在学生面前。
为了让课堂内容更具有针对性，能够投学生之所好、解学生之疑惑，杭州市交通职业高级中学的老师们经常把男生教育课堂内容的选择权交还给学生。在汽修课中渗透男子汉的安全意识，在音乐课上强调男生腔调的沉稳有力，在德育课里灌输好男儿的责任担当……自从两年前开展男生教育实践研究以来，男生教育入学科、男生教育进课堂已经成为杭州市交通职业高级中学全体教师的共识。学校在进行课程设计时，尽可能多地使专业知识与男生教育相结合，依循男性生命成长的规律，重塑学生的男子汉气概，将“被动了的奶酪”还给男生。
在目前还鲜有人探索的男生教育领域身先士卒，杭州市交通职业高级中学有着研究的天然优势。学校党总支书记金宏介绍说：“学校学生中93%以上都是男生，教育教学的很多内容与方法本就带有明显的男性化印迹。”正是因为每天都面对着如此庞大的男生群体，细心的金宏书记比谁都更了解他们。“我们的教育长久以来都以分数论英雄、以顺从定优秀，这是一种不利于男生成长的评价机制，容易造成男生身上的阳刚之气不足，作为男生的角色意识不强。所以在现有教育体系中，我们应该对此作出修正，为生命成长服务，为职场发展护航。”
“男人是山、男人是海，山是责任、海是胸怀！”这是杭州市交通职业高级中学的学生最耳熟能详的一句话，也是他们对自己最质朴的要求。为了将男生教育理念引入校园，学校提出了一系列的理念、标语、口号，朗朗上口、深入人心。经过全校学生的投票，“完美男生所必须具备的品质”正式出炉——责任心、勇敢、宽容、信用、大气、自信、上进。大家的答案惊人的一致。“这说明我们的理念渗透和教育探索取得了阶段性的成果。”金宏书记自豪地表示。
生源的自然需要和社会的发展需要，让学校在男生个性品质研究的道路上越走越远。如今，在比赛中拿奖得优的学生多了，到办公室挨批受训的少了。金宏书记笑称自己的工作轻松了许多，这也让她有时间和精力将工作重心转移到男生教育校本教材的编订、主题班会的视频制作等其他更高层次的工作事项上来。
社会：磨砺男生应有的品质
每到周末，总有一支志愿者队伍在杭州市交通职业高级中学的校门口集结，他们是全国劳动模范孔胜东师傅的徒弟。这些平日里爱玩爱闹的男生自从跟着孔师傅为杭城市民义务修车以来，一个个都变成了“小大人”，常常在修车铺前一蹲就是大半天，动作虽然没孔师傅那么利索，但是手上的活儿一件都没落下。市民们都忍不住对这帮风雨无阻义务修车的年轻人竖起了大拇指。
从1990年成立至今，孔胜东志愿修车队的成员已经换了一批又一批。昔日的徒弟们学成毕业，又会有新的成员补充进来。孔师傅有时也记不全男生们的名字，但是说起交通职高的志愿者，这位义务修车已达23年之久的老师傅还是忍不住夸赞起他们的责任心与坚韧的品质。而多名学生志愿者也表示，“坚持”是他们从孔师傅身上学到的最重要的品质。“每当因为枯燥和劳累想要偷懒、放弃的时候，我都会想到师傅，他23年都坚持下来了，为什么我连这么一会儿工夫都不能坚持呢？这样一想，就会觉得浑身又充满了干劲！”作为志愿者修车队的一员，张弘同学的话道出了大家的心声。
鼓励学生参加各种形式的社会实践活动和志愿者服务活动，让男生们在社会这个大熔炉里切身感受一名男子汉应该具备怎样的优秀品质，是杭州市交通职业高级中学男生教育的一个重要方面。为了提升男生们的素养与气质，培养社交的礼仪与规范，学校从各班挑选出形象气质较好的同学，组建起一支男子礼仪队。礼仪队的队员们站如松、坐如钟、行如风，穿上工装一字排开，成为学校里一道特殊的风景线。
虽然入选男子礼仪队的同学凤毛麟角，但是这些佼佼者所表演的男子礼仪秀，以及教师们平日里的循循善诱，让学校的每个男生都得到了耳濡目染的熏陶，男生们言行举止越来越大方得体，待人接物彬彬有礼，阳刚之余又多了几分谦谦君子的风采。而这支由清一色男生组成的礼仪队也渐渐出了名，除了校内活动以外，越来越多的校外机构也开始瞄上这支队伍，常邀请他们参加各种大规模的社会活动。
“在校外，我们就是学校的代表，我们的一言一行都会影响学校的声誉，我们不能给学校丢脸！”经过一次次社会活动的洗礼，男生们心底的那份集体荣誉感被激发出来。既能彰显新时代男生的气度，又能做好学校形象的宣传大使，男生们的表现让金宏书记惊喜不已，也更坚信了她“要让学生走出校门、走向社会”的想法。
家庭：寻找感恩情怀的支点
鼓励学生走向社会，不仅仅因为社会大课堂对男生的教育功能，学生走读制的客观现实也决定了男生们与社会环境之间存在着千丝万缕的联系。正是因为走读制，男生们每天2/3的时间都是在家里度过的，家庭教育对于他们性格特征、行为习惯的养成至关重要。“如果不将家庭教育纳入到男生教育的研究范畴中来，仅凭学校教育的力量是无法培养男生的健全人格的！”作为杭州市示范家长学校，杭州市交通职业高级中学将家庭教育与男生教育紧紧结合起来。
除了常规的家长会、家校通和家访活动之外，每学期学校至少召开一期家长培训班，这是学校家校联动的重要内容。初升高应该注意什么？亲子交流怎么做？家庭中如何预防未成年人犯罪？每学期的培训班都会根据学生所处的成长阶段和社会大环境的变化，设定不同的主题。家长与孩子并肩而坐，共同聆听教师、专家的专题讲座，那专注的神情较之平日里上课，有过之而无不及。
《感谢儿子的哭喊声》《家长的心放宽了》《我振作，儿自信》《尊重孩子的选择》《合理定位，助我儿成长》……一篇篇感人肺腑的培训班感想连同高满意率的调查表一起，汇总到了学生处主任卢军伟手中。与其他学校很难动员所有家长参加学校组织的互动活动不同，杭州市交通职业高级中学的家长培训班座无虚席，并且能够收到几乎所有家长的心得体会。“虽然家长们的辞藻不华丽，但是情感很真挚！”长期做学生工作，卢军伟主任经常与与家长打交道。“让孩子与家长一起参加培训班，既教育了家长，也教育了孩子，而且拉近了家长与孩子之间的距离，沟通也变得容易起来。”卢军伟主任表示，“家长培训班不但让家长更了解孩子的想法，也让孩子多了些对家长的理解与感恩，让这些男孩子们开始意识到自己在家庭中所处的位置和所应该承担的责任！”
除了集体培训的方式，“家庭教育超市”也是深受家长们欢迎的互动形式之一。在临时搭建的摊位前，家长们围着各职能处室的老师和班主任们，咨询他们想要了解的诸如专业分班、实习就业等问题。为了帮助家长更好地了解处于青春期的孩子的特点，帮助他们重新树立正确的教育观，学校还准备了《家庭教育指导手册》《青春期，请家长同行》《家长宝典》等校本教材，免费赠送给家长。
由于依循男生的成长成才规律施教，杭州市交通职业高级中学培养的学生阳光、开朗、自信、明礼，一时成为杭城各大汽车企业争相抢聘的人才。2011年，90家企业在两个小时内将学校的毕业生抢聘一空；2012年，102家企业只用了一个小时就将交职学子悉数纳入麾下。男生教育的成果可见一斑。正如企业老总们常向学校老师反馈的那样：“交通职高的学生整体素质好，精神面貌特别棒！”