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教育学家杜威提出“教育即生活”，真正的教育不是被动地接受教师传道授业，而是主动地“从做（活动）中学”。本文阐述了体验式教学的内涵及特征，在体验式教学理念下重构“简历制作”的教学设计。在教学目标分析、学情分析、教材分析的基础上，通过案例讨论、生涯人物访谈等体验式活动引导学生分析企业的需求，探讨简历制作的原则。通过简历制作实操体验让学生发现简历制作中的问题，并自己总结制作简历的注意事项，从而完成一份与招聘企业需求相匹配的简历。为了提高体验活动的实效性，通过设置体验活动各环节评价表细化环节与任务，实现“简历制作