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围绕秩序恢复时期、试点改革时期、全面改革时期及深化改革时期探讨了改革开放以来我国学校管理的沿革。侧重学校管理的价值取向、学校管理的过程及学校管理的主体具体分析了我国学校管理中存在的问题。提出提升治校理念既是教育实践发展的必然要求,也是中小学内涵式发展的需要。
学校管理改进亟待提升治校理念
【摘 要】
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围绕秩序恢复时期、试点改革时期、全面改革时期及深化改革时期探讨了改革开放以来我国学校管理的沿革。侧重学校管理的价值取向、学校管理的过程及学校管理的主体具体分析了
【机 构】
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天津市教育科学研究院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划重点课题“教师的儿童研究及其教学改进”(课题编号:BE1061)
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