【摘 要】
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从事历史教学多年，一直致力于研究如何增强学生学习历史的主动性。在我眼里，历史是跌宕起伏、耐人寻味的，它传承着人类的记忆，富含着人生哲理。但是，如此生动具体的历史，怎么激不起
【机 构】
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石家庄幼儿师范高等专科学校,河北 石家庄,050000
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从事历史教学多年，一直致力于研究如何增强学生学习历史的主动性。在我眼里，历史是跌宕起伏、耐人寻味的，它传承着人类的记忆，富含着人生哲理。但是，如此生动具体的历史，怎么激不起学生的学习兴趣呢？早在两千五百多年前，大教育家孔子就曾说道：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”如何采用启发式教学模式，将学生由被动的“听”转变为主动的“记”应是其中的关键。本文就启发式教学在历史教学中的运用谈几点认识。
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