【摘 要】
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<正>增效减负、提高质量是数学教学的基本追求.广大数学教师对这个问题的研究,大多集中在如何提高解题教学的有效性上.许多老师给出的答案是:选择"牵一发而动全身"的题目,先
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<正>增效减负、提高质量是数学教学的基本追求.广大数学教师对这个问题的研究,大多集中在如何提高解题教学的有效性上.许多老师给出的答案是:选择"牵一发而动全身"的题目,先引导学生"一题多解",再让学生进行反思,总结解题的方法,找出其中的规律,再对题目进行变式、推广和拓展,使学生掌握解决"这一类"问题的方法,从而实现"解一题,通一类"的目的.他们都以波利亚的下列论述为支撑:"一个专心的认真备课
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