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在高中各学科的设置中,音乐是最富有情感的课程,它能够通过合辙押韵的歌唱、优美动听的旋律、形式多样的节奏来表达作者内心的情感,让人产生共鸣,从而使人产生美好的想象和感受。在音乐欣赏教学中,教师不仅仅要使学生们聆听歌曲,还要能够加强对学生的情感体验指导,促使孩子们能够在美妙的音乐氛围中,不断提升综合素养。对此,本文将结合实际情况,对情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透策略展开简要论述。