【摘 要】
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摘要：对于大班幼儿来说，养成良好的学习习惯非常重要，所以在教学过程中，教师要不断改进教学方法和教学策略。本文论述了培养大班幼儿学习习惯的几种策略，希望为大班幼儿的学习和健康成长奠定良好的基础。 关键词：大班 幼儿 习惯 一、养成大班幼儿学习习惯应注意的问题 1.了解本班幼儿的实际情况 在培养大班幼儿学习习惯之前，教师要先了解本班幼儿的实际情况，针对幼儿出现的问题提出合理的解决策略，精准定位
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摘要：对于大班幼儿来说，养成良好的学习习惯非常重要，所以在教学过程中，教师要不断改进教学方法和教学策略。本文论述了培养大班幼儿学习习惯的几种策略，希望为大班幼儿的学习和健康成长奠定良好的基础。
关键词：大班
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摘要：随着城市化建设发展需求的逐渐增大，大量的乡村青壮劳动力涌进城区务工，由于自身经济条件有限，以及国家相关政策的缺失，他们不得不将孩子留在乡村老家。随着乡村留守儿童数量的逐渐增多，留守儿童的教育及成长问题已成为人们最为关注的事情。本文以乡村留守儿童自主阅读习惯的培养为教育切入点，针对留守儿童阅读现状，提出相应的教学方法，希望对乡村留守儿童教育事业有所帮助。 关键词：乡村小学 留守儿童 阅读习惯
摘要：众所周知，大部分中职院校的学生都是从初中毕业或者具有与初中同等学 的人员，所以他们都没有接受过高等教育。在目前的中职院校里，班主任最主要的任务就是大力实行“管育并重”的教学模式，有效促进学生发展。反之，如果班主任只注重其中的一项，是不利于实现教学目标的，也无法让学生变得更加优秀。因此，为了中职院校学生能有一个光明的未来与前途，班主任必须注重运用“管育并重”教学模式。 关键词：中职院校
摘要：“整理与复习”是小学数学课堂教学的重要组成部分，教学目的在于系统概括本单元内容，帮助学生形成完整的认知结构。本文基于深度的课堂实践与反思，通过研究学生、分析教材，设计具有针对性、情境性、探究性、社会性的随堂练习，形成了可供参考的复习课教学模式。 关键词：小学数学 小数乘法 整理复习 一、探寻复习源头，展现整理原貌 1.教材内容 小数乘法涉及笔算、简算、解决问题等几个方面，其中蕴含着转
摘要：随着教育改革的不断落实，我国化学教学更加注重挖掘化学知识的本质，并充分利用化学知识解释生活中的现象，摒弃了传统化学教学的束缚，帮助学生更好地学习化学知识，激发了学生化学学习的兴趣。因此，在初中化学教学中，教师应引入问题化教学，并根据书本内容合理设置问题。本文针对初中化学问题化教学展开了论述，分析了化学教学过程存在的问题，并阐述了问题化教学的作用，以期提高初中化学教学质量。 关键词：问题化教
摘要：近年来，新课程改革的全面推进要求职业院校计算机教学应以学生为主体，全面提升学生对计算机知识的掌握和应用能力。本文以项目教学法在计算机教学的可行性分析为切入点，探究了项目教学法在职业院校计算机教学中的应用策略。 关键词：项目教学法 职业院校 计算机教学 一、项目教学法在职业院校计算机教学中的应用可行性分析 在职业院校计算机教学中应用项目教学法，是指教师将计算机教学作为一个整体的教学项目而
针对当前的教学现状，为了学生健康成长，各级教育部门相继发布了“减负令”，要求减轻学生过重的课业负担和心理负担。然而，减负必然要减少教学时间，增加学生自主活动的时间，这就要求教师转变教育观念，在减负背景下寻找新的教学增长点，提高教学效率。在小学数学教学实践中，笔者探寻出减负背景下的小学数学课堂教学效率的若干增长点，现供同仁参考。 一、挖掘学生兴趣点，激活主体意识 兴趣是一切活动的动力源泉，是有效
摘要：语文写作能力对提高学生语文综合能力至关重要，在小学语文写作教学中，教师要灵活运用教学方法，让学生自主参与写作活动，有效提升学生的语文综合素养。本文针对小学语文写作存在的问题，提出了相应的应对策略。 关键词：小学语文 写作教学 一、小学语文写作教学存在的问题 1.写作目标不明确 大多数学生对写作不感兴趣，支撑他们继续写作的原因主要是完成教师布置的作业，而这种作业是机械式的，写作课题没有
摘要：较强的自信心可以让一个人精神饱满、充满活力、做事积极，无论是工作还是学习，有自信的人更容易取得成功。因此，在班级管理时，小学班主任除了要关注学生的学习成绩之外，还要重视并加强培养学生的自信心，促进学生身心健康发展。然而，培养学生的自信心不是一蹴而就的，教师既需要时间，又要把握技巧。本文探究了小学班主任通过爱心增强学生自信心的策略。 关键词：小学班主任 爱心 自信心 小学生年龄小，心理脆弱
摘要：教师指导中年级学生坚持用日记记录生活感受，有助于提高学生的作文水平。本文从激发学生写日记的兴趣、灵活遣词造句、变通日记写作形式三个方面，探讨了如何让日记成为提高中年级学生作文水平的基石。 关键词：日记 中年级 写作能力 日记是人们记录情感、记录生活的一种方式，也是一门考验人们耐心的艺术。中年级学生由于刚开始接触习作，语言组织能力较低，逻辑性不强，通过写日记的形式，能让学生记录自己的生活感
摘要：现如今，初中历史教学还存在许多不足之处，对学生的学习造成了阻碍，所以历史教师要反思教学工作，改进与创新教学策略，促进学生的学习与发展。基于此，本文分析了初中历史教学存在的不足，提出了解决对策。 关键词：初中历史;课堂教学;不足;对策 作为学生学习的基础课程，初中历史担负着对学生进行爱国教育，提高学生思想品质的重要作用，它可以培养学生的文化认同和民族认同，对学生世界观的形成具有积极作用，这