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高等职业教育培养为社会生产、建设、管理服务的一线高等技术技能应用型人才。作为高职教育的一个重要环节，考试测评应面对素质教育，确保高职人才培养质量。针对现阶段高职院校考试模式的弊端和不足，通过对素质教育考试观、考试功能定位、考试内容和考试形式的探索和研究，提出高职教育考试应建立基于培养学生应用能力的多元化考试模式。