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摘要：在体育运动中，足球运动是一项以团队配合为主、带球技巧为辅的体育运动，也是小学体育中重要的体育项目，更是受到学生们的热爱。为打破我国足球运动发展的僵局，逐渐加大对足球后备军的建设工作。在此背景下，大批的小学开始校园足球培训课程，组建小学生足球队。既丰富了小学体育运动的形式和校园文化生活的方式，又促进了小学生对足球运动的参与，在一定程度上有利于足球后备人才的培养，有利于我国足球的良性发展。基于此，本文就对农村地区小学足球队的构建策略进行探讨。
关键词：农村小学;足球队;构建
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-054
引言
随着三大球类运动项目走向校园，小学校园足球得到高度重视，各个地方小学都组织开展足球训练和足球比赛，组建的学校足球对会参加各种级别的比赛，既能锻炼学生的身体素质，又能为社会提供相应的人才。然而，相比较城市小学来说，处于农村的小学，本身经济基础较弱，相应的硬件无法满足当前足球队的构建与训练，再加上部分教师水平不足，难以提升学生的足球水平与能力。对此，为有效解决这些问题，本文就对农村地区小学足球队的有效构建进行探讨。
一、注入资金改善学校硬件条件
想要在学校中组建足球队，首先一点，学校要为足球队配置相应的训练场地，以此来满足队员的训练与模拟赛，增强队员的身体素质以及运动技巧。然而，针对农村地区的学校来说，农村地区的经济水平发展速度较低、经费不足等现状，很大程度上制约着校足球队的组建与成立，也会影响队员们的日常训练。所以，足球队的有效构建，学校要配备体能专项训练的器材，加强足球体能训练专项的经费投入，购买更多的体能训练的器材设备，以此保证队员们体能训练的需求，促进运动员体能的提升。其次，政府也要为学校足球场地的建设注入资金，重新建设足球场地，保证运动员能够在高质量的运动场地中，提升自己的足球水平与能力。所以说，注入资金来改善农村地区小学的硬件条件，是构建小学足球队的有利保障，有助于足球队的训练以及运动员足球水平的提升。当然，政府也可以推出相应的法律法规，既保障校足球队的合法权益，又能让学校吸引社会更多的资金，更好地建设校园，满足足球队的需求。
二、培养一批优秀小学足球教师
在足球队的组成与构建中，除了运动员和足球场地以外，最重要的就是教练，也就是具有高素质、高水准的足球教师。对于小学阶段的学生来说，他们的思维认知意识差，缺乏正确的足球运动技能，也没有一个良好的运动方向。这就需要一名优秀的足球教师来引领学生，利用自己所具备的运动技巧，帮助运动员提高他们的足球水平。然而，当前最突出的问题是农村小学足球教师的教学能力与水平有待提高，再加上网络研修或课本自学也不能完全满足新形势下校园足球专业水平的发展需求。所以，在此背景下，需要学校培养一批优秀的小学足球教师，让他们加入到足球队中，为运动员带来新理念、高水准的运动技巧以及丰富的足球知识，从而实现运动员整体水平的提升。例如，学校可以优化足球教师的培训课程，既让教师在足球培训中，提升自己的专业水平，又能激发运动兴趣，从而树立终身体育的意识，并在不断的学习中，实现自身足球专业水平的提升，为实现校足球队的构建以及高质量发展，提供相应的基础。
三、设置契合学生体能专项训练
体能作为运动机体的基本运动能力，即是足球运动竞技能力的重要组成部分，同时也是现代足球技战术的最基础、最本质的能力之一，在小学校园足球推动中起着中流砥柱的作用。
现在许多小学为了进一步强化学生体能训练，增强学生身体素质，也为了在多样的足球比赛中取得好的名次，增加学校体育方面的影响力和知名度，因此加大了对小学校园足球训练的力度。但是，由于训练结果的功利性结果影响，同时训练方法的认知度不到位，这就容易忽视小学生训练的特殊性。小学生正处于生长发育阶段，对小学生校园足球的训练内容更加要注重研究体能方面的训练，因为体能训练是重要的核心基础，体能训练会直接影响小学生的身体发育，会直接影响他未来的运動生涯的寿命或发展方向。所以，构建一个优秀的足球队，需要设置契合运动员的体能专项训练，让运动员在科学、正确、有效的运动中，提升自己的足球能力，实现足球水平的提升，也为校足球队在未来的比赛中，获得相应成绩。
总而言之，想要在农村地区构建小学足球队，需要在学校、教师和社会的共同努力下，实现足球队的有效构建。对于社会来说，政府和相关部分积极召集社会各界力量，筹措社会资金，加大农村校园足球运动所需硬件设备的投资和建设，深化校园足球改革，以此开展相应的足球运动以及比赛;对于教师来说，要努力提高自身的足球能力，从而更好地开展足球运动，为校足球队的构建提供支持与保障;对于学生来说，学校与教师要设置契合学生的体能专项训练，保障学生的体能发展。
参考文献
[1]王小菊.河南省灵宝市"全国青少年校园足球特色学校"足球队现状调查研究[D].洛阳师范学院，2020.
[2]高政林.聊城市中心城区小学足球队训练现状调查与研究[J].文体用品与科技，2020，No.437（04）：219-220+240.
关键词：农村小学;足球队;构建
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-054
引言
随着三大球类运动项目走向校园，小学校园足球得到高度重视，各个地方小学都组织开展足球训练和足球比赛，组建的学校足球对会参加各种级别的比赛，既能锻炼学生的身体素质，又能为社会提供相应的人才。然而，相比较城市小学来说，处于农村的小学，本身经济基础较弱，相应的硬件无法满足当前足球队的构建与训练，再加上部分教师水平不足，难以提升学生的足球水平与能力。对此，为有效解决这些问题，本文就对农村地区小学足球队的有效构建进行探讨。
一、注入资金改善学校硬件条件
想要在学校中组建足球队，首先一点，学校要为足球队配置相应的训练场地，以此来满足队员的训练与模拟赛，增强队员的身体素质以及运动技巧。然而，针对农村地区的学校来说，农村地区的经济水平发展速度较低、经费不足等现状，很大程度上制约着校足球队的组建与成立，也会影响队员们的日常训练。所以，足球队的有效构建，学校要配备体能专项训练的器材，加强足球体能训练专项的经费投入，购买更多的体能训练的器材设备，以此保证队员们体能训练的需求，促进运动员体能的提升。其次，政府也要为学校足球场地的建设注入资金，重新建设足球场地，保证运动员能够在高质量的运动场地中，提升自己的足球水平与能力。所以说，注入资金来改善农村地区小学的硬件条件，是构建小学足球队的有利保障，有助于足球队的训练以及运动员足球水平的提升。当然，政府也可以推出相应的法律法规，既保障校足球队的合法权益，又能让学校吸引社会更多的资金，更好地建设校园，满足足球队的需求。
二、培养一批优秀小学足球教师
在足球队的组成与构建中，除了运动员和足球场地以外，最重要的就是教练，也就是具有高素质、高水准的足球教师。对于小学阶段的学生来说，他们的思维认知意识差，缺乏正确的足球运动技能，也没有一个良好的运动方向。这就需要一名优秀的足球教师来引领学生，利用自己所具备的运动技巧，帮助运动员提高他们的足球水平。然而，当前最突出的问题是农村小学足球教师的教学能力与水平有待提高，再加上网络研修或课本自学也不能完全满足新形势下校园足球专业水平的发展需求。所以，在此背景下，需要学校培养一批优秀的小学足球教师，让他们加入到足球队中，为运动员带来新理念、高水准的运动技巧以及丰富的足球知识，从而实现运动员整体水平的提升。例如，学校可以优化足球教师的培训课程，既让教师在足球培训中，提升自己的专业水平，又能激发运动兴趣，从而树立终身体育的意识，并在不断的学习中，实现自身足球专业水平的提升，为实现校足球队的构建以及高质量发展，提供相应的基础。
三、设置契合学生体能专项训练
体能作为运动机体的基本运动能力，即是足球运动竞技能力的重要组成部分，同时也是现代足球技战术的最基础、最本质的能力之一，在小学校园足球推动中起着中流砥柱的作用。
现在许多小学为了进一步强化学生体能训练，增强学生身体素质，也为了在多样的足球比赛中取得好的名次，增加学校体育方面的影响力和知名度，因此加大了对小学校园足球训练的力度。但是，由于训练结果的功利性结果影响，同时训练方法的认知度不到位，这就容易忽视小学生训练的特殊性。小学生正处于生长发育阶段，对小学生校园足球的训练内容更加要注重研究体能方面的训练，因为体能训练是重要的核心基础，体能训练会直接影响小学生的身体发育，会直接影响他未来的运動生涯的寿命或发展方向。所以，构建一个优秀的足球队，需要设置契合运动员的体能专项训练，让运动员在科学、正确、有效的运动中，提升自己的足球能力，实现足球水平的提升，也为校足球队在未来的比赛中，获得相应成绩。
总而言之，想要在农村地区构建小学足球队，需要在学校、教师和社会的共同努力下，实现足球队的有效构建。对于社会来说，政府和相关部分积极召集社会各界力量，筹措社会资金，加大农村校园足球运动所需硬件设备的投资和建设，深化校园足球改革，以此开展相应的足球运动以及比赛;对于教师来说，要努力提高自身的足球能力，从而更好地开展足球运动，为校足球队的构建提供支持与保障;对于学生来说，学校与教师要设置契合学生的体能专项训练，保障学生的体能发展。
参考文献
[1]王小菊.河南省灵宝市"全国青少年校园足球特色学校"足球队现状调查研究[D].洛阳师范学院，2020.
[2]高政林.聊城市中心城区小学足球队训练现状调查与研究[J].文体用品与科技，2020，No.437（04）：219-220+240.