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教育核心具有简约、延展、演变的特征。在教学实践中,应以核心概念,确定核心知识教学内容,以核心素养要求,制定教学目标,并利用学生自身的差异性,在课堂上设计出多样化、具有挑战性的学习任务,从而帮助学生在原有基础上得到充分发展的教学。
基于核心素养的初中生物“差异-适应性”教学研究
【摘 要】
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教育核心具有简约、延展、演变的特征。在教学实践中,应以核心概念,确定核心知识教学内容,以核心素养要求,制定教学目标,并利用学生自身的差异性,在课堂上设计出多样化、具有
【机 构】
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吉林省延边州珲春市第四中学,吉林省教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“初中学生学习策略研究”(课题编号:NO.GH171065)
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