【摘 要】
:
生化实验教学是生命学科的重要组成部分,与理论教学相比,实验教学更具直观性、实践性、综合性与创新性,实验教学在加强学生素质教育与能力培养方面有着重要的不可替代的作用.
论文部分内容阅读
生化实验教学是生命学科的重要组成部分,与理论教学相比,实验教学更具直观性、实践性、综合性与创新性,实验教学在加强学生素质教育与能力培养方面有着重要的不可替代的作用.美国教育认为能力比知识更重要,特别是思维能力、创新能力、想象能力,都是培养高科技人才的必备条件.而这些能力都不是从现代知识中获得的,而是在"做"的过程中获得的[1].为了提高实验课质量,加强学生能力的培养,必须更新实验内容,减少验证性实验,增加具有研究性、探索性、设计性的课题性实验和综合性实验.本文设计了家兔各组织ALT活性
其他文献
后腹腔镜手术的开展,为泌尿外科疾病的治疗提供更为便捷的途径[1~3].我院自2001年11月至2002年12月实施后腹腔镜泌尿外科手术38例,现报告如下.
IgA肾病与反复发作的扁桃体炎症有关,为研究切除扁桃体对IgA肾病的临床及病理影响及手术时机的选择,对我院确诊IgA肾病合并扁桃体炎的35例患者,进行扁桃体切除前及术后半年1
电动汽车规模化且带有随机特性的充电行为将给城市电网运行和维护带来新的挑战。提出了计及充电随机特性的电动汽车充电负荷模型,考虑了电动汽车接入水平、用户出行和充电习
目的:探讨亚低温对创伤性脑水肿后脑保护各影响因素间的关系与最佳组合.方法: 制作兔创伤性脑水肿模型,采用正交设计法,测量了64例在不同的低温温度、治疗时间窗和低温持续时
目的:探讨分子量为120 kD的TAT融合蛋白在SD大鼠肾组织的吸收及酶活性的表达情况. 方法: 利用"蛋白转导"的方法,将人类免疫缺陷病病毒HIV的TAT蛋白与β-半乳糖苷酶(β-Galact
医学教育国际标准是指由世界医学教育联合会(WFME)和国际医学教育学会(IIME)分别制定的<本科生医学教育全球标准>(ISBME)和<全球医学教育最基本要求>(GMER).前者是医学人才培
针对传统异物识别准确率较低的问题,提出一种基于TensorFlow的深度卷积神经网络的异物识别模型。将巡检图像进行图像灰度化和尺寸压缩等预处理,并采用三维块匹配滤波(BM3D)算法进行图像去噪得到实验所需的训练数据。提出基于TensorFlow的深度卷积神经网络框架,通过使用框架中的TensorBoard模块设计深度卷积神经网络模型结构与优选模型参数,并针对ReLU激活函数与特征权重进行理论分析。
负荷与骨骼肌收缩的关系是生理学骨骼肌收缩的外部表现和力学分析教学的重点及难点.过去关于该内容的实验主要通过增加砝码改变前负荷后用手转动记纹鼓来进行此实验,这样导致
目的:动态观察七氟醚吸入麻醉不同时期大鼠各脑区Na+,K+-ATP酶活性变化,结合行为学改变,探讨七氟醚麻醉的作用机制.方法:40只SD大鼠随机均分为5组:对照组、诱导期组、麻醉期
目的: 探讨猫抓病性淋巴结炎的病理诊断及鉴别诊断.方法: 应用免疫组化ABC法对38例猫抓病性淋巴结炎分别标记CD20、CD45RO、Mac387. 结果: 早期星形脓肿改变9例,脓肿周围为B