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创造性思维是指学生在强烈的创新意识下，以头脑中已有的信息为材料，通过发散思维与集中思维，借助于想象与联想，直觉与灵感等，对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合，从而产生新观点、新设想的过程。课堂教学是实施创新教育的主渠道、主战场。在中学物理教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力是素质教育的主旋律。那么，如何在初中物理教学过程中培养学生的创新能力？一、精心设计情景，培养学生创新热情布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力。一般来说，学生对物理产生了