【摘 要】
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高中阶段“学困生”形成的原因是多方面的,探究高中物理“学困生”的成因,激发他们学习物理的兴趣,无论是对学生本人,还是对一个幸福的家庭,还是对社会都有着极其重要的意义
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高中阶段“学困生”形成的原因是多方面的,探究高中物理“学困生”的成因,激发他们学习物理的兴趣,无论是对学生本人,还是对一个幸福的家庭,还是对社会都有着极其重要的意义。同时,也是提高物理“学困生”学习物理的兴趣和物理成绩的需要。
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