构建小学语文人文性课堂的思考

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当前,新课改明确指出,语文课程的特点即为人文性与工具性的有机统一.由此可见,语文不仅是一种重要的交际工具,另外也是人类文化的一个关键组成部分,所以,在小学语文教学中,教师也要积极地响应新课改的号召,不仅要注重对学生语文成绩的提高,另外要充分注重对学生综合素质的培养,注重学生人文素质的提高.在教学中,教师要积极地构建人文性课堂,从而有效地丰富学生的情感体验,渗透人文教育,帮助学生树立正确的人生观、道德观与价值观,为其今后的学习与发展奠定良好的基础.本文探讨了新课改背景下有效构建小学语文人文性课堂的方法与策略,仅供参考.
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