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培养自主学习能力是我国大学英语教育的目标，但是如何在课堂上促进自主学习仍是需要探讨的问题。本文从“最近发展区”理论出发，探讨在课堂上促进自主学习的方法。
“最近发展区”理论与促进学生自主学习
【摘 要】
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培养自主学习能力是我国大学英语教育的目标，但是如何在课堂上促进自主学习仍是需要探讨的问题。本文从“最近发展区”理论出发，探讨在课堂上促进自主学习的方法。
【机 构】
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赤峰学院外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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