【摘 要】
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随着外语教学从以教师为中心转变为以学习者为中心,学习者个体的差异研究逐渐成为外语教学的一个热点,自我效能对于学习者的个体差异做了很好的解释。本文介绍了外语教学中的
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随着外语教学从以教师为中心转变为以学习者为中心,学习者个体的差异研究逐渐成为外语教学的一个热点,自我效能对于学习者的个体差异做了很好的解释。本文介绍了外语教学中的自我效能理论产生的背景,自我效能的概念,来源,作用,以及自我效能与学习各个要素的关系,最后对教师有效提高学生自我效能提出一些教学建议。
As foreign language teaching has shifted from teacher-centered to learner-centered, the study of individual differences among learners has gradually become a hot topic in foreign language teaching. Self-efficacy provides a good explanation for learner individual differences. This paper introduces the background of self - efficacy theory in foreign language teaching, the concept of self - efficacy, origin, function, and the relationship between self - efficacy and learning elements. Finally, some teaching suggestions are proposed for teachers to improve students’ self - efficacy.
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