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商务统计学是ISEC项目的一门公共基础课,要求商科类学生运用统计方法解决经济、管理中的实际问题。本文结合ISEC项目的特点——明辨性思维的培养,对该课程的教学特点和教学实践进行了初步探索,旨在提高商务统计学教学效果,推动商务统计学双语教学发展。
明辨性思维导向的商务统计学教学探索
【摘 要】
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商务统计学是ISEC项目的一门公共基础课,要求商科类学生运用统计方法解决经济、管理中的实际问题。本文结合ISEC项目的特点——明辨性思维的培养,对该课程的教学特点和教学实
【机 构】
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洛阳师范学院商学院
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年2期
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