【摘 要】
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一、课题的提出:每个班级里都会有“学困生”,他们对学习没有兴趣,对班级和学校有破坏行为,他们影响整个班级成绩和素质的提高,影响他们一生健康成长,所以我们必须要转化“学
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一、课题的提出:每个班级里都会有“学困生”,他们对学习没有兴趣,对班级和学校有破坏行为,他们影响整个班级成绩和素质的提高,影响他们一生健康成长,所以我们必须要转化“学困生”.“学困生”转化的研究,是我国实施素质教育的重要问题之一,现在我国重点推行素质教育,学校不能只把教育好少数的学生作为自己的基本任务,教育必须面向全体学生.所以转化“学困生”,是实行素质教育的必然要求,是我们教育的需要,也是社会发展的需要。在实施素质教育过程中,“学困生”问题很明显,比如:“学困生”在班级占的数量较多,形成“学困生”的原因
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