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单元梳理课如何上?如何体现单元整合的智慧?如何在单元整合的基础上培养学生阅读的深度思维?笔者以四年级下册第三单元的单元梳理课教学为例,谈谈单元整合的策略.
单元整合,由篇及类,推进深度思维 ——以苏教版小学语文四年级下册第三单元为例
【摘 要】
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单元梳理课如何上?如何体现单元整合的智慧?如何在单元整合的基础上培养学生阅读的深度思维?笔者以四年级下册第三单元的单元梳理课教学为例,谈谈单元整合的策略.
【机 构】
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江苏省苏州高新区狮山实验小学校
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2019年9期
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