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爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决问题更重要。”一位美国教育家也曾说过:“最精湛的教学艺术所遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”在数学教学中,鼓励学生提出问题,培养学生的问题意识尤其重要。高中数学新课程目标第3条明确指出:“应当提高学生数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力”,这里强调的是“数学地提出”,