如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:is_youfeeling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者通过论述小学数学逻辑思维能力培养现状, 提出教师要创新教学模式,关注学生综合数学素养;丰富课堂 教学方法,提高学生参与性;课堂教学与学生生活紧密联系,丰 富学生生活,从而提高他们逻辑思维性。
其他文献
目的分析影响阴性阑尾切除发生的因素及防治措施。方法回顾性分析收治的1 418例因急性阑尾炎行阑尾切除手术的患者,将病例分为阳性阑尾切除组1 367例和阴性阑尾切除组51例,在
在初中数学解题教学中如何培养学生的反思意识 很重要。学生除了掌握一般的解题步骤之外,还应当具备反思 思维,能够独立探索和发现,进而有所创新,并合理掌握和运用 知识。本文探
《人民日报》2004年11月11日发表了一篇题为《从“妈妈是打牌的”说起》的文章,讲的是作者带女儿到一所小学报名读书,报名的人很多。只好排队等侯。轮到作者前面的小孩报名了,小
<正> 以张敦智为领队,由我院十名师生和译员组成的上海音乐小组,于今年七、八间随上海政府友好代表团赴荷兰、比利时访问演出了约一个月。在两国九个城市所进行的二
现代社会对于园林技术专业的人才需求量变大, 所以现在各大中职院校开始重视园林技术专业,致力于培养行 业中所需要的专业型人才。针对园林技术这一专业而言,不仅 仅是让学生具
问题是数学学科的核心,它伴随课堂教学的进程,贯穿于整个数学课堂教学中。课堂提问设计恰当与否,直接影响学生对知识的掌握、能力的提高以及创新意识的养成。基于问题驱动下
数学是高中教学中的重要组成,高中生要想学好 数学,必须对数学概念有一个正确的理解和掌握,学生对数学 概念的理解能力直接影响着数学成绩,从某种程度上来说,数 学概念是数学教学
语文课程应致力于小学生语文素养的形成与 发展。因为语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全 面发展与终身发展的基础。新课标特别强调“写作能力是学生 语文素养的综
自我观,是指自我认识、评价或衡量自己的能力。 自信与自尊是积极性自我观的表现,自卑与自疑是学生消极性 自我观的表现。教师要积极主动培养学生,促使他们形成积极 性自我观,让
目的探讨风湿性心脏病伴心房颤动(AF)患者行导管射频消融的疗效。方法选择85例风湿性心脏病伴AF患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(43例)和对照组(42例)。对照组给予常规