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我家住在黄河边
【出 处】
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儿童音乐
【发表日期】
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2021年3期
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阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome, OSAHS)主要是由于睡眠时上气道部分或完全阻塞扰乱正常通气而出现呼吸暂停或低通气,是一类较为常见的疾病。儿童腺样体/扁桃体增生肥大导致的上气道狭窄是儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的主要原因,诊断主要依据主观症状、X线、电子鼻咽镜和睡眠监测等检查。对于儿童OSAHS的治疗方式多样,以手术治疗和药物治疗较为常见。本文将对目前儿童OSAHS的多种诊断及治疗方法的研究进展作一综述。
Horticultural therapy has a long history,and its application in China has been delayed for more than 20 years than that in the United States and the United Kingdom.The psychological mechanism of horticultural therapy is mainly to improve emotional cogniti
幼儿园教育到小学教育的过渡期对儿童的持续发展具有重要的价值,过渡期作为幼小衔接的概念被提出后,越来越受到人们的重视。面对幼儿园教育与小学教育有效衔接的诸多问题,戈夫曼的拟剧理论能够用来有效分析幼小衔接中幼儿园园长、教师、保育员日常教育教学中的自我呈现行为,从而揭示幼小衔接教育本质问题之所在,帮助儿童更好地度过幼小衔接期。
观摩两位教师采用不同的方式复习\"二次函数\",由此进行实际调研.调研以上课、问卷、统计、访谈形式进行,汇总分析两种复习方法,以教师调研为主要参考因素,并利用独立性检验的基本思想量化\"选择的复习方式与学生层次\"的关系,进一步佐证了适合学情的教学方法才是最好的.
本刊对摘要有以下基本要求。1.结构式摘要(四段式);结构严谨,语义确切,表达简明,高度概括:具有独立性和自明性;使用规范化名词术语,缩略语.代号首次出现时﹐必须注明全称或加以说明;一般采用第三人称写法,不使用\"本人\"\"作者\"\"我的\"等作为陈述语;不用图表,不引用文献,不加评论和解释,不能含有论文中没有的结论或信息。原创性研究,系统综述和meta分析应使用结构式摘要。
\"知法并行\"教育模式是指在物理教学过程中,以教材中的知识发展过程和伴随知识的发展过程所蕴涵的科学方法为基础,将知识的发展过程及其所运用的科学方法整理出线索,使\"知识线\"和\"方法线\"在教学过程中同时展开、并行前进的一种科学方法教育模式.本文以《液体的压强》为例,谈谈如何在物理教学中运用\"知法并行\"教育模式.
城市三维建模已成为数字城市建设中的一个重要内容,由于受到成本、需求、精细度和建模面积等因素的影响,数字城市三维建模方法的选取各不相同。基于三维激光扫描的三维建模,精度高、效果好,但是数据量大、成本高;基于倾斜摄影的三维建模,自动化程度高、成本低且作业范围广,但是模型容易出现拉伸变形和树木遮挡等。以实际项目为例,在详细阐述这2种三维建模方法的基础上,对比分析这2种方法的优缺点及其适用性,为数字城市建