【真题回放】
　　题目一：请以“读书 实践 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
　　要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　【写作点拨】
　　写好这道作文题，需着重注意以下五点：
　　其一，审题求严，理解三者关系。这是一道条件式关系型作文题，尽管三者关系比较直白，但把握不好还是有偏题跑题的可能。审题时，要从不同层面解读“读书”“实践”“收获”这三个要素，要辨清三者之间的特定关系——条件与结果，只有认真“读书”，坚持“实践”，才能“收获”。关系辨明了，选材就有了方向，写起来也就得心应手了。
　　其二，选材求新，凸显三者关系。要在选材上出彩，必须准确理解“读书”。乍看“读书”和学生的生活实际接近，选材似乎很容易，但想获得高分必须尽量避免中考范围内的名著，同时选择自己感受最深的书，或选择文学性的书，或选择自然科学类的书来写。就“实践”而言，可以是家庭、学校、街道、社会的任何一个角落，选择自己真正地融入生活，做生活主人的事来写。所谓“收获”，即得到了什么，明白了什么，提升了什么。要求考生不仅要多看多参与，更要多思多想多总结。
　　其三，结构求巧，表现三者关系。可以运用“镜头剪接法”，或纵向排列组合，即以时间为序展开镜头，用“镜头一”“镜头二”“镜头三”表示；或用简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括；还可以采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式，对材料进行巧妙组接。
　　其四，语言求活，包装三者关系。写这道题，特别要注意语言精美鲜活、出彩出新。或清淡朴实，或清新自然，或饱含激情，或深沉委婉，或幽默诙谐，或弥漫浓郁的书卷气，或如行云流水般流畅等。用个性化的语言来包装“读书 实践 收获”，让文章具有强烈的感染力，给读者同样也给阅卷老师留下深刻的印象。
　　其五，形式求稳，展示三者关系。要扬长避短，根据自己的写作特长选择适合自己的文体，稳扎稳打。假如写记叙类文章，就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，并注重以心理、细节传情。假如写议论文，可把具体化的关系作为论点展开论证，按照“是什么、为什么、怎么样”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开。总之，不管选用什么文体来写，行文时都必须努力突出选定的文体特征。