【摘 要】
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“1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新。对照国家“1+X”证书制度的要求,高职会计专业必须重新审视课程体系、教学内容、师资队伍、教学条件等问题并积极推进相关改革。本文重点探讨了如何将X技能证书与高职会计专业课程实现课证融通,优化教学设计,提升人才培养质量。
【基金项目】
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中国商业会计学会2020年度课题“‘1+X’证书制度下高职院校会计专业实践教学改革研究”(项目编号:KJ202022),浙江育英职业技术学院2020年度课题“‘1+X’证书制度下高职院校会计专业教学改革研究”(项目编号:YYYB202008)的研究成果。
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“1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新。对照国家“1+X”证书制度的要求,高职会计专业必须重新审视课程体系、教学内容、师资队伍、教学条件等问题并积极推进相关改革。本文重点探讨了如何将X技能证书与高职会计专业课程实现课证融通,优化教学设计,提升人才培养质量。
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