论文部分内容阅读
在对高职院校的学生进行体育教学的过程中进行素质拓展训练，能够很好地刺激学生潜能的开发，对学生的全面发展有非常大的促进作用。本文就高职院校体育教学中开展素质拓展训练课的意义进行阐述，提出在高职院校体育教学中开展素质拓展训练的实施策略。
高职院校体育教学中的素质拓展策略研究
【摘 要】
：
在对高职院校的学生进行体育教学的过程中进行素质拓展训练，能够很好地刺激学生潜能的开发，对学生的全面发展有非常大的促进作用。本文就高职院校体育教学中开展素质拓展训练课
【机 构】
：
湖南生物机电职业技术学院,保险职业学院
【出 处】
：
求知导刊
【发表日期】
：
2015年16期
其他文献
在开展小学数学教学中,要充分重视核心素养培养,摒弃急功近利的教学态度,采取多元化教学模式,帮助学生夯实数学基础,引导学生循序渐进地融入到数学体系中,提升对于数学的感知
创新能力是二十一世纪最为重要的能力之一,我国的小学学校应当意识到培养学生创新能力的重要性,要积极的在各种教学科目中寻找培养学生创新能力的方式。美术教育是一门对创新
高中物理作为学生物理学习生涯的重要阶段,加强高中物理教学工作的升级与完善也具有重要的现实意义。在2016 年颁布的《高中物理课程标准》以及2017 年刚刚投入使用的《高中
摘要：在新课程改革逐步推进的今天，高中生物教学中的实验教学有效性开始被教育工作者所重视。文章通过对高中生物实验教学行为中存在的问题进行分析，制定出了有针对性的高中生物有效实验教学行为的优化措施，以此帮助将其作用进行最大化发挥，提升生物教学效率。 关键词：高中生物；实验教学行为；有效性 在高中生物的教学过程中，实验可以说是其中重要且基础的一部分。但大部分的教师在进行生物教学时，往往会将实验放置在
班主任是一个班级的核心领导人和教育者,在学生学习生活方面都发挥着重要作用。初中生正处于青春期已经有了自己的思想,反叛心理严重,如果一味的去约束和强制管制,只会让学生
摘 要：建构主义强调知识是个体心理主动的建构，不是被动地接受和吸收。可以被看作一种新的认识方法。建构主义有两种代表性的观点：激进建构主义或个人建构主义和社会建构主义。我们将从杜威的认识论观点探讨，他的认识论打破主客二分的传统模式；除了强调个体知识的“建构”，而且强调社会知识的“共建”，这使得对知识的主体的和主体间的解释能够在同一个建构主义的框架下考虑，在研究中为建构主义增添了新的内容。 关键词：
在中国现代教育史上,陶行知是伟大的人民教育家。郭沫若曾说过,“两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知”。陶行知的教育思想不仅是中国教育史上的一朵奇葩,也是世界教育林中的
在初中教育体系中,语文属于非常重要且基础的一门课程,其对于培养学生三观有着重要作用,因此对于初中语文教学的需求相对较高,要求教师具备较高的授课技巧和备课能力。而同课