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目的探讨医生、护士、本科护生和住院病人对本科护理人员角色期待的差异性。方法用整群抽样方法选择调查对象,以问卷形式对其进行调查,并将调查结果进行统计学分析。结果 46个条目中,研究对象在＂积极遵守国家各项法令＂＂平等对待服务对象＂等10个条目的得分有显著性差异（P〈0.01）。结论护理工作中应重视本科护士人文知识和心理素质训练,并强化其科研能力,以促进护理队伍长远发展。