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<正> 在高等数学教学中,习题课是课内实践性环节的重要组成部分,其作用不言而喻,而上好习题课的关键是题目的编选与设计。这既不是随便找几个题目,也不是一次选好一成不变;既不是机械地整齐划一,也不是难度越大越好。面对教学时数的减少、客观型习题的日趋流行,如何根据教学基本要求与实际教学环境,从大量的习题中恰当地编选出习题课的题目并进行有效的教学设计是一个值得重视的问题。现就以下几个主要方面共同探讨。