【摘 要】
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不管是在幼儿园教学还是中小学教学阶段,对学生的德智体美劳全面教学一直是教师教学的重点,在这之中,美育教学贯穿学生的学习生涯,对于学生审美能力和艺术水平的培养提高都具
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不管是在幼儿园教学还是中小学教学阶段,对学生的德智体美劳全面教学一直是教师教学的重点,在这之中,美育教学贯穿学生的学习生涯,对于学生审美能力和艺术水平的培养提高都具有十分重要的影响.一个有效的高质量的美育教学过程,必须依赖教师、学生乃至整个教育环境的共同努力,美术学科的教学活动就是对学生艺术能力进行长期且系统教学的重要途径,而本文讨论和探究的就是教师如何在美术教育活动中培养幼儿的创造性能力,提出具体的实施策略,以供广大读者借鉴.
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