“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以职业教育《网络技术》课程为例

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建立在创新2.0基础上的"互联网+"是在互联网基础上发展起来的一种新业态和新形态,是互联网形态演变和进化的一种体现,重塑物联网、大数据和云计算等新型信息技术新形态的同时彻底改变了人们生活、工作和生产的方式,已经成为了当下信息化发展的热点。在此种发展形势之下,"互联网+"逐渐同教育联系在了一起,使得"互联网+教育"成为新的教育发展趋势,为教育教学带来新的可能和发展方向。本文以职业教育《网络技术》课程为例,针对"互联网+"时代背景下微课教学的有效性问题展开了深入探索。
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