【摘 要】
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目的:分析TBL教学法在病理学教学中应用与效果。方法:在2017年10月到2018年10月开展本次研究,期间总共选取两个班级120名学生作为本次研究案例。常规组与实验组分被应用传统
【基金项目】
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项目名称:TBL教学法在病理学教学中的应用研究项目编号:XCU2017―YB―051.
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目的:分析TBL教学法在病理学教学中应用与效果。方法:在2017年10月到2018年10月开展本次研究,期间总共选取两个班级120名学生作为本次研究案例。常规组与实验组分被应用传统教学方式和TBL教学法。探讨和对比两组实习生在研究结束后的考试成绩。结果:教学开始前两组学生的实践、理论成绩基本相同,数据对比差异较小,组间对比结果无意义(P> 0.05)。结论:TBL教学法在病理学教学中应用效果显著,能够有效提高学生在学习过程中的主动性,优化教学实效性,值得在病理学教学中推广普及。
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