【摘 要】
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教师教学能力评价是教师成长必不可少的一环,本文通过对专家、专任教师、学生三种不同角色对相同教师的评分数据,进行Pearson相关系数分析,并运用SPSS对其进行回归分析和差异
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教师教学能力评价是教师成长必不可少的一环,本文通过对专家、专任教师、学生三种不同角色对相同教师的评分数据,进行Pearson相关系数分析,并运用SPSS对其进行回归分析和差异性分析,经分析得出专家、专任教师、学生三类评分,专家评分和专任教师评分更为相近,而学生评分差异稍大些,但是对综合得分的影响是一致的,作为评价教师教学能力是合理的。
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