体育游戏在小学低年级体育教学中的应用探讨

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随着社会的进步以及生活水平的提高,孩子们的身体素质却在不断下降。为此,教育部对我国小学的体育教学进行了改革,要求在小学教育中必须重视小学体育教学的开展。但是,实际情况是,当前的小学生对体育课的热情并不如想象中那么高,这里很大一方面的原因是教师的教学方式枯燥无味。因而,在这个学段,体育教学的形式应该以快乐、童趣化为主。体育教学大纲也对低年级的体育教学有着明确的规定:低年级体育教学中,游戏活动应占到课时的 40%。所以说,设计好体育游戏,就基本上等于抓住了低年级体育教学的核心。但是,我们需要明确,体育游戏并不
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