【摘 要】
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激发教育能有效提高学生的学习热情,激发其潜能,将被动学习变为主动学习,对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨,针对高校软件工程专业实践教学的本质
【机 构】
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郑州大学软件学院,长春工业大学计算机科学与工程学院
【基金项目】
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长春工业大学“提升本科教育教学质量”教学改革项目一般课题：基于DACUM分析法的“软件过程（PSP＋TSP）课程群”教学内容改革研究, 吉林省教育科学“十二五”规划2013年度一般规划课题（编号：GH13142）
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激发教育能有效提高学生的学习热情,激发其潜能,将被动学习变为主动学习,对提高人才培养质量具有非常重要的意义。本文以激发教育为宗旨,针对高校软件工程专业实践教学的本质特点,结合软件行业社会需求,提出要增强＂教育为业界服务＂的意识,树立工程性、模块化的教学理念,采取工程性与艺术性相结合的教学方法,实施面向行业问题、校企结合的工程实践项目设计,建立综合性的考核机制以及完善的人才素质评价体系。
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