新课标下语文课程资源整合的制约因素及策略

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语文课程知识博大精深,资源来源广十分丰富,语文课程资源整合是必不可少的,资源整合可以使得课程变得更为形象生动,学生学习的知识更为广泛。新课程十分看重语文课程的资源整合和利用,这是语文课程更新换代的必经之路,也是如今语文教学体制的完善。语文来源于生活,生活中的经历、图书馆、博物馆、名人名著、自然风光、琴棋书画、电视、电影等等都是语文的医院来源,但这些资源需要经过分析整合之后,与语文课堂知识相联系,才可以在有限的时间内传授给学生更多的知识。因此,新课标下语文课程资源整合受课堂的动态变化、课题类别以及课程目标的制约。 Extensive knowledge of Chinese courses, abundant sources of resources, integration of Chinese curriculum resources is essential, the integration of resources can make the curriculum become more vivid, students learn a wider range of knowledge. The new curriculum attaches great importance to the integration and utilization of the resources of the Chinese curriculum, which is the only way for the upgrading of the Chinese curriculum and also the perfection of the Chinese teaching system. Language comes from life, life experiences, libraries, museums, celebrities, natural scenery, poetry and painting, television, movies and so on are all language hospital sources, but these resources need to be analyzed and integrated, and the language class knowledge Can we teach students more knowledge within a limited time. Therefore, under the new curriculum standard, the integration of Chinese curriculum resources is restricted by the dynamic changes of the classroom, subject categories and curriculum objectives.
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