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摘 要：随着时代的进步，现代教育技术在外语教学中扮演着越来越重要的角色。本文从应用现代教育技术是外语教学改革的需要入手分析了二、现代教育技术在高校外语教学中所发挥的作用。
关键词：现代教育技术 外语教学 需要 作用
现代教育技术不仅仅是一种教育理论的概念，在很大程度上它突出的是技术的概念，用教育的理念指导着技术的创造、使用和管理。那么技术的实施和体现是通过技术设备（硬件）和技术资源来实现的。
我国高等学校外语教学在教育技术硬件建设和学习资源建设方面也经历了与教育技术相同的几个发展阶段。教育技术应用于教学领域，在我国开展的时间和阶段相比发达国家还是比较晚的。但是我们的发展速度比较快，教育技术设备在教学实践中得到了广泛的应用。
一、应用现代教育技术是外语教学改革的需要
在传统的外语教学中，课堂上一本书、一支粉笔、一块黑板，课下一盒磁带、一台录音机就能包打天下的单一教学方法越来越陈旧。在这种教学中，教师讲得多，学生练得少，学生学习几年外语之后，虽然对语言知识掌握不少，却始终无法用外语进行有效的交际，尤其是口语方面的交际。在与外国人进行面对面交流时，感到不知所措，不知说什么，甚至根本听不懂对方的语言。当前时代是跨文化交流全球化的时代，从外语教学的发展趋势看，外语教学的重点要突出语言运用能力的培养，因为学习语言的最终目的是为了更好地交际，而只有通过交际才能学好语言。而对于学习非母语的学生来说，能在真实自然的交际环境中学习语言的机会很少。学校中正规的课堂外语学习远远不能满足学生接触和使用语言的需要，这种形势就迫使我们要寻找新的教学方法和教学手段。
外语作为一门特殊的课程，越来越普及，它也正经历着由线性教育向网状教育的发展。全球经济一体化步伐的加快，使各民族之间的文化、教育、政治等方面的联系与交流变得越来越密切。外语教育不仅是国际交流的需要，而且是素质培养的要求。通晓外语已经成为高级人才的基本素质之一。随着互联网的飞速发展，外语素质还会进一步成为全民性的要求，现在外语素质已经被联合国确定为衡量一个民族文化水平的标志之一。外语功能的扩大，还改变了过去认为外语只是简单性工具的概念，现在普遍意识到语言与文化是相互渗透的，语言作为文化的载体，人们在语言学习的同时还在吸收相应的文化。因此，我国的外语教育已经从中学下延到小学甚至学前，从本科伸展到硕士、博士。此外，我国的外语教学还向职业教育、继续教育、终身教育发展。这种教育已经超越了年龄、学历、民族与地地域的界限，呈现出独有的全面性、开放性。
正是由于外语教学在需求和功效之间存在着非常尖锐的矛盾，为了提高外语教学质量，现代教育技术就显示出对于外语教学至关重要的作用，而且全面、充分地运用现代教育技术对于外语教学质量的提高来说也是刻不容缓的。外语教学改革的基础就是要改变我们的教育观念、教学模式、教学内容、教学手段和教学理念。外语教学的最终目的就是要培养能够全面掌握语言知识、语言技能的复合型、创新型、应用型的外语人才，现在外语教学在外语人才培养载体上存在一些困惑，而这些困惑也为现代教育技术应用与发展提供了广阔的发展天地。现代教育技术的发展，给外语课堂教学，乃至外语教学改革带来了新的契机。只有在现代教育技术理念的指导下，全面认识现代教育技术的优势，积极推动现代教育技术在外语教学中的应用，才能真正改变传统的外语教学模式，建立支持学生在教学中的主体地位，激发学生创造性的新型外语教学模式，从而培养更多现代社会需要的外语人才。
二、现代教育技术在高校外语教学中所发挥的作用
1.现代教育技术在高校外语教学中的应用，能够解决教育改革以及扩招后带来的外语教学方面的问题
利用现代教育技术传递教学信息，不受时间、空间的限制，他的优点和特点促进了教育、教学的改革。在教学内容方面，立体化教材的出现，改变了单一纸张教材的局面。由于媒体技术的进入，使教学模式出现了多样化、现代化；由于网络技术的介入，在教学形式上打破了单班授课的形式；由于教育技术的应用，使教师的主导作用得到了充分的发挥，使学生的主体地位得到了尊重。
高校的扩招使我国的高等教育事业出现了空前的繁荣，同时也给我们高校外语教学带来了更大的压力，面临新的挑战，在师资、教学设备等各方面要面临一系列问题。几年来的教学实践证明，正是由于在外语教学中充分运用了现代教育技术，才使我们外语教学水平没有下降，而且在稳步向前发展。
2.现代教育技术在高校外语教学中的应用能够提高教学效率和教学质量
现代教育技术可以使教师、学生在教学活动中充分利用听觉、视觉，通过选择恰当的媒体教学方式，在一定的时间内，多教、多学、多会、多得、多用，提高了教学效率。由于现代教育技术手段的充分利用，对学生掌握语言知识技能和交际能力的培养都具有促进作用。
3.现代教育技术在高校外语教学中的应用，可以激发学生学习的主动性、积极性
现代教育技术在高校外语教学中的应用，有利于集中学生的注意力，激发学生学习的动机。媒体中的音像资料就是一种控制注意力的工具。而直观、生动、有趣的多媒体教学内容可以引起学生的注意，达到刺激学习动机的效果。现代教育媒体材料直观，可以在短时间内提供大量的感性资料，帮助学生对教学内容进行感性认识，现代教育技术使教学内容形象具体，容易活跃学生的思维，增强对知识的理解能力。
4.现代教育技术在高校外语教学中的应用，可以让学生在自主学习中根据自己的需要吸收和享有信息
现代教育技术运用到外语教学中，学生不仅可以从传统的纸张教材中获得知识，更能从网络课程教材、多媒体光盘教材、录音磁带、教学网站、教学资源库等多种渠道获得语言知识的训练。学生在平时获得使用外语的机会很少，所以就更要创造条件去听去看去说，也就是我们平时所讲的立体化感受语言，这样会有更好的效果。
作者简介：
程晓丽，（1968.6～）女，汉族，籍贯：河北省沽源县，助教，本科，研究方向：英语专业，单位：张家口教育学院。
关键词：现代教育技术 外语教学 需要 作用
现代教育技术不仅仅是一种教育理论的概念，在很大程度上它突出的是技术的概念，用教育的理念指导着技术的创造、使用和管理。那么技术的实施和体现是通过技术设备（硬件）和技术资源来实现的。
我国高等学校外语教学在教育技术硬件建设和学习资源建设方面也经历了与教育技术相同的几个发展阶段。教育技术应用于教学领域，在我国开展的时间和阶段相比发达国家还是比较晚的。但是我们的发展速度比较快，教育技术设备在教学实践中得到了广泛的应用。
一、应用现代教育技术是外语教学改革的需要
在传统的外语教学中，课堂上一本书、一支粉笔、一块黑板，课下一盒磁带、一台录音机就能包打天下的单一教学方法越来越陈旧。在这种教学中，教师讲得多，学生练得少，学生学习几年外语之后，虽然对语言知识掌握不少，却始终无法用外语进行有效的交际，尤其是口语方面的交际。在与外国人进行面对面交流时，感到不知所措，不知说什么，甚至根本听不懂对方的语言。当前时代是跨文化交流全球化的时代，从外语教学的发展趋势看，外语教学的重点要突出语言运用能力的培养，因为学习语言的最终目的是为了更好地交际，而只有通过交际才能学好语言。而对于学习非母语的学生来说，能在真实自然的交际环境中学习语言的机会很少。学校中正规的课堂外语学习远远不能满足学生接触和使用语言的需要，这种形势就迫使我们要寻找新的教学方法和教学手段。
外语作为一门特殊的课程，越来越普及，它也正经历着由线性教育向网状教育的发展。全球经济一体化步伐的加快，使各民族之间的文化、教育、政治等方面的联系与交流变得越来越密切。外语教育不仅是国际交流的需要，而且是素质培养的要求。通晓外语已经成为高级人才的基本素质之一。随着互联网的飞速发展，外语素质还会进一步成为全民性的要求，现在外语素质已经被联合国确定为衡量一个民族文化水平的标志之一。外语功能的扩大，还改变了过去认为外语只是简单性工具的概念，现在普遍意识到语言与文化是相互渗透的，语言作为文化的载体，人们在语言学习的同时还在吸收相应的文化。因此，我国的外语教育已经从中学下延到小学甚至学前，从本科伸展到硕士、博士。此外，我国的外语教学还向职业教育、继续教育、终身教育发展。这种教育已经超越了年龄、学历、民族与地地域的界限，呈现出独有的全面性、开放性。
正是由于外语教学在需求和功效之间存在着非常尖锐的矛盾，为了提高外语教学质量，现代教育技术就显示出对于外语教学至关重要的作用，而且全面、充分地运用现代教育技术对于外语教学质量的提高来说也是刻不容缓的。外语教学改革的基础就是要改变我们的教育观念、教学模式、教学内容、教学手段和教学理念。外语教学的最终目的就是要培养能够全面掌握语言知识、语言技能的复合型、创新型、应用型的外语人才，现在外语教学在外语人才培养载体上存在一些困惑，而这些困惑也为现代教育技术应用与发展提供了广阔的发展天地。现代教育技术的发展，给外语课堂教学，乃至外语教学改革带来了新的契机。只有在现代教育技术理念的指导下，全面认识现代教育技术的优势，积极推动现代教育技术在外语教学中的应用，才能真正改变传统的外语教学模式，建立支持学生在教学中的主体地位，激发学生创造性的新型外语教学模式，从而培养更多现代社会需要的外语人才。
二、现代教育技术在高校外语教学中所发挥的作用
1.现代教育技术在高校外语教学中的应用，能够解决教育改革以及扩招后带来的外语教学方面的问题
利用现代教育技术传递教学信息，不受时间、空间的限制，他的优点和特点促进了教育、教学的改革。在教学内容方面，立体化教材的出现，改变了单一纸张教材的局面。由于媒体技术的进入，使教学模式出现了多样化、现代化；由于网络技术的介入，在教学形式上打破了单班授课的形式；由于教育技术的应用，使教师的主导作用得到了充分的发挥，使学生的主体地位得到了尊重。
高校的扩招使我国的高等教育事业出现了空前的繁荣，同时也给我们高校外语教学带来了更大的压力，面临新的挑战，在师资、教学设备等各方面要面临一系列问题。几年来的教学实践证明，正是由于在外语教学中充分运用了现代教育技术，才使我们外语教学水平没有下降，而且在稳步向前发展。
2.现代教育技术在高校外语教学中的应用能够提高教学效率和教学质量
现代教育技术可以使教师、学生在教学活动中充分利用听觉、视觉，通过选择恰当的媒体教学方式，在一定的时间内，多教、多学、多会、多得、多用，提高了教学效率。由于现代教育技术手段的充分利用，对学生掌握语言知识技能和交际能力的培养都具有促进作用。
3.现代教育技术在高校外语教学中的应用，可以激发学生学习的主动性、积极性
现代教育技术在高校外语教学中的应用，有利于集中学生的注意力，激发学生学习的动机。媒体中的音像资料就是一种控制注意力的工具。而直观、生动、有趣的多媒体教学内容可以引起学生的注意，达到刺激学习动机的效果。现代教育媒体材料直观，可以在短时间内提供大量的感性资料，帮助学生对教学内容进行感性认识，现代教育技术使教学内容形象具体，容易活跃学生的思维，增强对知识的理解能力。
4.现代教育技术在高校外语教学中的应用，可以让学生在自主学习中根据自己的需要吸收和享有信息
现代教育技术运用到外语教学中，学生不仅可以从传统的纸张教材中获得知识，更能从网络课程教材、多媒体光盘教材、录音磁带、教学网站、教学资源库等多种渠道获得语言知识的训练。学生在平时获得使用外语的机会很少，所以就更要创造条件去听去看去说，也就是我们平时所讲的立体化感受语言，这样会有更好的效果。
作者简介：
程晓丽，（1968.6～）女，汉族，籍贯：河北省沽源县，助教，本科，研究方向：英语专业，单位：张家口教育学院。