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教学效果的评估的理论基础是多元智能理论；其基本设计进路为静态与动态、定量与定性相结合；以对学生的能力培养成效为评估中心。评估主体及评估手段是多元的，各有一定的优劣势，都有特定的适用场域。
教学效果评估模式研究
【摘 要】
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教学效果的评估的理论基础是多元智能理论；其基本设计进路为静态与动态、定量与定性相结合；以对学生的能力培养成效为评估中心。评估主体及评估手段是多元的，各有一定的优劣势，都
【机 构】
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天津师范大学津沽学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年30期
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