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新课程实施以来，有效教学逐步成为一线教师研究的热点。纵观所有的有效教学研究，我们可以明显发现：几乎所有的有效教学都是建立在学生的学习兴趣的基础之上的。那么，究竟如何激发高中生的数学学习兴趣呢？笔者谈谈自己的几点看法。1 结合数学史料激发高中生的数学学习兴趣对于很多高中生来说，他们在学习数学知识的时候，往往只是一味地学习，却不知道这些数学知识的来源和典故．基于此种情况，高中数学教师完全可以结合一些数学史料来进行教学，利用这些数学史料来激发学生的数学学习兴趣．